Search results for "Modèle de régression"

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Les erreurs de mesure dans les modèles de régression

1973

Erreur de mesure[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationModèle de régression
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Ville et fortifications : de l'héritage à la production du territoire urbain

2015

A large number of french cities host military historical edifices (citadels, barracks, bastions, defensive walls, etc.). Although their initial defensive functions have been lost over time, these edifices remain deeply rooted in the urban fabric of their host cities. They continue exerting an impact on these cities’ urban morphology and modern-time functions as well as the way in which the concept of city is understood. Cities nowadays face some new challenges,the increasing awareness of urban sprawl and its consequences, coupled with an urge to promote a renewed and sustainable urbanism, invites us to adopt new approaches to study urban fortifications. In addition to their symbolic aspect,…

Heavy buildingsVille durablePatrimoine militaireMup-City[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/GeographyModèle de régression logistiqueUrban renewalLogit regression model[SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/GeographyFortificationsMilitary heritage[ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/GeographyForme urbaineModèle LUTIUrban formOuvrages lourdsSustainable cityMobisimRenouvellement urbainCompact cityVille compacte
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L'économétrie des variables qualitatives

1978

International audience

Variable qualitative[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉconométrieModèle de régression[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Le numérique à l’université : facteur explicatif des méthodes pédagogiques ?

2018

Cet article a une double ambition. Il vise premièrement à mettre l’accent sur les méthodes pédagogiques déployées à l’université par les enseignants en cours magistral et en travaux pratiques et travaux dirigés. Il s’intéresse dans un second temps à l’utilisation du numérique par les enseignants, pendant et en dehors des heures de cours, comme facteur explicatif des méthodes pédagogiques mises en place. Ainsi, à partir des données recueillies au travers une enquête empirique menée auprès d’un échantillon composé de 248 enseignants d’une université française, nous proposons une description des méthodes pédagogiques mobilisées par ces derniers. Puis, nous avons construit des modèles de régres…

modèles de régression linéaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationcours magistraltravaux dirigésMéthode pédagogiqueutilisation des TICPolitical scienceComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION050602 political science & public administrationlcsh:LC8-6691TIClcsh:Special aspects of educationPédagogie universitaire05 social sciencesGeneral Medicineméthode pédagogique0506 political scienceModèle de régression linéairepédagogie universitaireCours magistral0509 other social scienceslcsh:L050904 information & library sciencesHumanitieslcsh:Education
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